Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa Pada Pembelajaran IPS SD

Authors

  • Rudi Akmal Universitas Garut

DOI:

https://doi.org/10.52434/jp.v13i1.833

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan komunikasi siswa. Namun, keterampilan komunikasi siswa pada kenyataannya masih rendah. Oleh karena itu, pembelajaran model kooperatif tipe STAD diterapkan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Masalah yang diteliti yaitu pengaruh keterampilan komunikasi pada pembelajaran IPS ditinjau secara keseluruhan. Hal tersebut diteliti pada siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini merupakan eksperimen kuasi yang menggunakan desain kelompok kontrol nonekuivalen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV salah satu Sekolah Dasar Negeri di Kota Bandung. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan pembelajaran model kooperatif tipe STAD dan kelas kontrol dengan pembelajaran model kooperatif tipe NHT pada materi mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil Analisis penelitian ini menunjukkan bahwa : terdapat pengaruh keterampilan komunikasi siswa yang memperoleh pembelajaran model kooperatif tipe STAD dan lebih baik dibandingkan siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model kooperatif tipe NHT

References

Dainuri, M.N. (2009). Penerapan Metode Kerja Kelompok Teknik Kepala Bernomor Untuk Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Siswa Dalam Pembelajaran IPS. Skripsi PGSD FIP UPI Bandung. Tidak diterbitkan.

Furqon. (2005). Konsep dan Aplikasi Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar. Bandung : Pustaka Bani Quraisy.

Glomo, D.T., & Narzoles. (2015). Student Team Achievement Division (STAD):Its Effect on The Academic Performance of EFL Learners. American Research Journal of English and Literature Original Article ISSN 2378-9026 Volume 1, Issue 4, Aug-2015

Markovic, J. & Axmann, M. (2007). Interpersonal And Communication Skills†In Vocational Education Teacher Training. Journal Ministry of Education and Sports Republic of Serbia Vocational Education and Training Reform Programme

Maryani, E. (2011). Pengembangan Program Pembelajaran IPS Untuk Meningkatan Keterampilan Sosial. Bandung : Alfabeta

Nofiawaty. (2008). Hubungan Antara Faktor Penduduk Setempat Terhadap Kecenderungan Preferensinya. Jurnal Pendidikan Ekonomi

Putra, C.P. (2015). Komunikasi Verbal dan Nonverbal dalam Permainan Airsoft. Jurnal Ilmu Komunikasi Universitas Sebelas Maret

Razavi, S.A., at all. (2012). The Effect of Cooperative Learning Strategy of Student Teams Achievement Divisions (STAD) on Developing Oral Communication Skills of Iranian EFL Learners. The Iranian EFL Journal October 2012 Volume 8 Issue 5 ISSN On-line: 1836-8751 ISSN Print: 1836-8743

Slavin, Robert E. (2005). Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media

Downloads

Published

2019-10-10

How to Cite

Akmal, R. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa Pada Pembelajaran IPS SD. Jurnal Pendidikan UNIGA, 13(1), 228–235. https://doi.org/10.52434/jp.v13i1.833

Issue

Vol. 13 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan UNIGA

Section

Jurnal Pendidikan UNIGA

License

Pemberitahuan Hak Cipta Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini setuju dengan ketentuan berikut: 1. Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Lisensi Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan dan publikasi awal di jurnal ini. 2. Penulis dapat membuat perjanjian kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi karya yang diterbitkan di jurnal (misalnya, mengirimkannya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam buku), dengan pengakuan publikasi awal di jurnal ini. 3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran produktif, serta kutipan karya yang lebih awal dan lebih besar (Lihat Efek Akses Terbuka).