Alat Permainan Edukatif Konvensional Dan Digital: Tinjauan Literatur Komparatif Terhadap Efektivitasnya Bagi Perkembangan Anak Usia Dini

Abstrak

Perkembangan teknologi digital memperluas bentuk alat permainan edukatif (APE) dalam pendidikan anak usia dini, berdampingan dengan APE konvensional seperti balok, puzzle, dan kartu bergambar. Artikel ini bertujuan membandingkan kontribusi APE konvensional dan digital terhadap perkembangan kognitif, motorik, bahasa, dan sosial-emosional anak. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur naratif terhadap sumber akademik nasional dan internasional. Hasil sintesis menunjukkan bahwa APE konvensional mendukung pengalaman konkret, eksplorasi sensorik, koordinasi motorik, dan interaksi sosial, sedangkan APE digital menawarkan interaktivitas, umpan balik segera, dan representasi multimodal. Efektivitas keduanya dipengaruhi oleh kualitas media, konteks penggunaan, pendampingan orang dewasa, dan keseimbangan aktivitas non-layar. Dengan demikian, APE konvensional dan digital dapat digunakan secara komplementer sesuai kebutuhan dan tujuan pembelajaran anak usia dini.