Development of Problem-Based Learning (PBL) Based Student Worksheets in Sugarcane Film Waste Processing in the Environmental Pollution Sub-Material in Junior High Schools/Islamic Junior High Schools
DOI:
https://doi.org/10.52434/jkpi.v6i2.43808Abstract
This study aims to determine the validity, practicality, and effectiveness of Problem-Based Learning (PBL)-based Student Worksheets (LKPD) for processing sugarcane bagasse waste within the sub-topic of environmental pollution at junior high schools (SMP/MTs). This study employed the Research and Development (R&D) method using the 4D development model, which includes the Define, Design, Develop, and Disseminate stages. The study was conducted at MTs Hasanuddin Semboro with 26 participants. Data collection techniques included student needs analysis, interviews, validation questionnaires, practicality questionnaires, and learning outcome tests in the form of pre-tests and post-tests. The results showed that the PBL-based worksheets achieved a validity percentage of 91.625%, categorized as highly valid; a practicality percentage of 85.15%, categorized as highly practical; and an N-Gain value of 0.62, categorized as moderate. Based on these results, the PBL-based worksheets on sugarcane bagasse waste processing are deemed valid, practical, and effective, making them suitable for use in science instruction on environmental pollution in junior high schools (SMP) and Islamic junior high schools (MTs).
Keywords: Teaching materials, PBL-based student worksheets, sugarcane blotong waste, environmental pollution sub-material
Downloads
Published
Issue
Section
License
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional. Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini setuju dengan ketentuan berikut:
- Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan hak penerbitan pertama kepada jurnal dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Lisensi Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam buku), dengan pengakuan publikasi awal dalam jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta sitasi yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Efek Akses Terbuka).
