Pengembangan media pembelajaran fisika berbentuk buletin pada materi usaha dan energi di SMA Negeri 2 Laung Tuhup
DOI:
https://doi.org/10.52434/jkpi11352Keywords:
Media Pembelajaran, Buletin Usaha dan Energi.Abstract
Penelitian yang berjudul Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbentuk Buletin Pada Materi Usaha dan Energi di SMA Negeri 2 Laung Tuhup bertujuan untuk 1) mengembangkan sebuah media pembelajaran fisika berupa media cetak berbentuk buletin, 2) mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran berdasarkan hasil validasi para ahli media dan materi, 3) mengetahui tanggapan guru dari kelayakan media sebelum di uji cobakan di lapangan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu R&D dengan metode yang digunakan adalah ADDIE dengan lima tahap yaitu (1) Analysis (2) Design (3) Development (4) implementation (5) Evaluation. Namun penelitian yang dilakukan ini hanya sampai pada tahap ketiga saja yaitu tahap Development atau pengembangan. Data diperoleh dari dua orang dosen sebagai validasi ahli materi, dua orang dosen sebagai validasi ahli media, dan satu orang guru pembelajaran fisika di sekolah tempat penelitian. Hasil pengembangan media pembelajaran diperoleh nilai persentase total dari kedua validator ahli media pembelajaran sebesar 97% kategori sangat baik, hasil penilaian kedua validator ahli media mendapatkan hasil 95,2% kategori sangat baik, dan hasil penilaian guru fisika memperoleh nilai sebesar 98% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dapat dan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi usaha dan energi.
References
Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Asyhari A, Silvia, H. 2016. Pengembangan media pembelajaran berupa buletin dalam bentuk buku saku untuk pembelajaran IPA terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi05(1):1- 13.
Fadhli B. 2016. Teknologi Pembelajaran, Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Erlangga
Habibati, M.Hasan. Nelva Rahmatul Fitri. Pengembangan Media Buletin Menggunakan Coreldraw X7 pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia. Vol.07 No. 01. Tahun 2019.
Hastuti, R., & Tiatri, S. (2012). Pendidikan Karakter Oleh Guru (Studi Kasus di Sekolah Dasar Islam di Jakarta). Prosiding Seminar Nasional Psikologi Islam, 144–150
Purwanto, Ngalim, 2008. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Putri, Nur Rizki, dkk. Mengembangkan Buletin Pembelajaran Fisika Pokok Bahasan Gerak Melingkar pada Siswa Kelas X IPA SMA Negeri Purworejo Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Radiasi Volume. Vol. 06 No. 1, tahun 2015.
Ratna Sari, Dina Rifari Handayani, Pramudya Dwi A.P, Pengembangan Buletin Mari Belajar IPA (MAPALA) Pembelajaran IPA Di MTs Negeri 2 Jember. Jurnal Pembelajaran Fisika. Vol. 6. No.1, Tahun 2017.
Retno ATP, Saputro S, Utami B. 2015. Pengembangan media pembelajaran buletin dalam bentuk buku saku berbasis hierarki konsep untuk pembela
Riswanti, I. 2016. Media Buletin Dan Seni Mural Dalam Upaya Meningkatkan Pengetahuan Tentang Obesitas. Journal Of Health Education 1(1):62-70. http://journal.unnes.ac.id/sju/index .php/jhealthedu/
Rochmat, W. (2009). Pembelajaran yang Efektif, Efisien, dan Menarik Sesuai dengan Perkembangan Teknologi Modern. Seminar Pendidikan, 1–11.
Sadiman, Arief S, R Raharjo, Anung Haryono dan Rahardjito. 2010. Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Setyosari P. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana
Subagyo. (2015). Pengembangan Kualitas Sumber Daya Manusia Pegawai Perusahaan Listrik Negara Rayon Tenggarong Kabupaten Kutai Kartanegara. E-Journal Ilmu Pemerintahan, 3(2), 1098–1112
Sugiyono, 2017. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabetha
Sulistyorini. 2009. Manajemen Pendidikan Islam. Yogyakarta: Teras.
Suwarna, Slamet, M., Raharja, S., Satunggalno, Lestari, B., Sukarna, I.M., Winarni, S., & Prihadi. 2006. Pengajaran Mikro Pendekatan Praktis dalam Menyiapkan Pendidik Profesional. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License, which allows others to share the work provided that the authorship and initial publication in this journal are acknowledged.
- Authors may enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal-published version of the work (e.g., uploading it to an institutional repository or publishing it in a book), provided that the initial publication in this journal is acknowledged.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their own websites) both before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (see The Open Access Effect).
