STEM-PjBL dan Kaitannya dengan Kompetensi 6C dalam Penelitian Pendidikan Fisika: Analisis Bibliometrik

Abstrak

Era disrupsi yang membutuhkan keterampilan abad 21 sebagai bekal dalam menghadapi tantangan dunia nyata, termasuk didalamnya dunia kerja dan tuntutan masyarakat global merupakan latar belakang utama dari penelitian ini. Keterampilan abad 21 yang dimaksud merujuk pada kompetensi 6C (citizenship, critical thinking, creativity, collaboration, dan communication). Tujuan utama penelitian ini adalah memetakan keterkaitan STEM-PjBL dalam pembelajaran Fisika dengan kompetensi 6C, menemukan research gap berdasarkan pemetaan tersebut, dan memberikan rekomendasi bagi para pendidik terkait pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan abad 21. Oleh sebab itu, penelitian ini masuk dalam kategori studi pustaka menggunakan analisis bibliometrik berbantuan aplikasi VOSViewer. Adapun artikel-artikel yang berkaitan dengan kata kunci STEM-PjBL dan kompetensi 6C dihimpun melalui basis data Scopus dan Google Scholar dengan bantuan aplikasi Publish or Perish. Pola yang dihasilkan dari 968 data menunjukkan bahwa tren penelitian tentang STEM-PjBL dalam kurun waktu 2015-2025 cenderung mengalami peningkatan. Selain itu, pola visualisasi network juga menunjukkan bahwa STEM-PjBL berkaitan dengan kompetensi 6C, namun masih diarea yang jarang diteliti. Kemudian, character dan citizenship sebagai bagian dari kompetensi 6C tidak muncul sama sekali dalam item yang dipetakan oleh VOSViewer. Artinya ini merupakan kebaruan penelitian dan tantangan bagi penelitian masa depan tentang bagaimana melatihkan kompetensi 6C secara holistik dalam sebuah pembelajaran. Pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan STEM direkomendasikan sebagai alat untuk melatihkan kompetensi 6C atau keterampilan abad 21, sebab temuan berbagai penelitian menunjukkan bahwa STEM-PjBL memberikan dampak multidimensional dalam pembelajaran.

Kata kunci : Keterampilan abad 21, kompetensi 6C, PjBL, STEM