PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM LANTAI ROLL DEPAN DI KELAS VIII DI SMP PURI ARTHA

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi senam lantai, yang ditunjukkan oleh kurangnya pemahaman teknik dasar, rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran, serta masih digunakannya metode pembelajaran yang berpusat pada guru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Puri Artha, sedangkan sampel penelitian dipilih menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan gerak roll depan yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan menggunakan metode Problem Based Learning. Penerapan metode PBL mampu meningkatkan kemampuan gerak, keaktifan, kemampuan berpikir kritis, dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, metode pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh positif terhadap hasil belajar senam lantai roll depan pada siswa kelas VIII SMP Puri Artha.