The Relationship Between Rhythmic Gymnastics Proficiency and Student Learning Outcomes in Physical Education (PJOK) for Grade VIII Students at SMP IT Insan Harapan Karawang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan aktivitas senam irama terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran PJOK kelas VIII SMP IT Insan Harapan Karawang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 19 siswa kelas VIII B yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi angket kognitif (30 butir), angket afektif kedisiplinan (30 butir), dan lembar penilaian psikomotor senam irama. Uji validitas dan reliabilitas dilakukan pada 37 responden. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji linearitas, dan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hubungan antara kemampuan senam irama dengan hasil belajar afektif memperoleh r = 0,020 (tidak signifikan); (2) hubungan dengan hasil belajar kognitif memperoleh r = 0,216 (tidak signifikan); dan (3) hubungan dengan hasil belajar psikomotor memperoleh r = 1,000 dengan sig = 0,000 (sangat kuat dan signifikan). Secara keseluruhan, koefisien korelasi Pearson antara kemampuan senam irama dengan total hasil belajar sebesar r = 0,428 dengan nilai signifikansi 0,068. Disimpulkan bahwa kemampuan aktivitas senam irama memiliki hubungan yang sangat signifikan terhadap hasil belajar psikomotor, namun tidak signifikan terhadap aspek afektif dan kognitif siswa dalam pembelajaran PJOK.