PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN TEKNIK DASAR PASSING ATAS BOLA VOLI SISWA KELAS XI SMKN 2 KARAWANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap peningkatan teknik dasar passing atas bola voli siswa kelas XI SMKN 2 Karawang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMKN 2 Karawang sebanyak 700 siswa, sedangkan sampel penelitian berjumlah 35 siswa kelas XI PM 2 yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian menggunakan AAHPER Face Wall-Volley Test untuk mengukur kemampuan passing atas bola voli. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis Paired Sample t-Test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan passing atas siswa setelah diberikan perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Nilai rata-rata pretest sebesar 54,19 meningkat menjadi 78,32 pada posttest. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, sedangkan uji homogenitas menunjukkan data homogen. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap peningkatan teknik dasar passing atas bola voli siswa. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan passing atas bola voli pada siswa sekolah menengah.