PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI METODE PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN MEDIA WORDWALL PADA MATERI HOMONIM DI SD

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar, khususnya pada materi homonim. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui metode pembelajaran inkuiri berbantuan media Wordwall pada materi homonim di SD. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode inkuiri berbantuan media Wordwall mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Pada tahap pra-siklus, ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 40%. Setelah diberikan tindakan, pada siklus I ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 66,67% , dan meningkat kembali hingga mencapai 90% pada siklus II. Selain itu, antusiasme dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran meningkat secara nyata. Simpulan penelitian ini adalah metode pembelajaran inkuiri berbantuan media Wordwall efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada materi homonim di SD.