PENDAMPINGAN PENDIDIKAN ISLAM DAN KETERLIBATAN SOSIAL MELALUI PLP INTERNASIONAL DI DUSUN TUA, HULU LANGAT, SELANGOR, MALAYSIA

Abstrak

Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Internasional menjadi wadah integratif antara praktik akademik dan pengabdian kepada masyarakat dalam membentuk profesionalisme calon pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan serta dampak pengabdian mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) di Dusun Tua, Hulu Langat, Malaysia, yang difokuskan pada revitalisasi pembelajaran dan penguatan komunitas masyarakat setempat. Penelitian menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) yang dipadukan dengan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD), sehingga mahasiswa terlibat secara aktif dalam proses refleksi, perencanaan, dan aksi kolaboratif bersama masyarakat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital, seperti PowerPoint dan platform Wordwall, mampu menghadirkan transformasi pembelajaran di Ma’had Tahfiz dari pola konvensional menjadi lebih interaktif, komunikatif, dan partisipatif. Selain penguatan aspek pedagogis, keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan sosial, seperti aksi gotong royong pascabanjir dan partisipasi dalam agenda sosial-kultural bersama otoritas lokal, yaitu YADIM dan ADUN Selangor, turut memperkuat modal sosial serta meningkatkan legitimasi internasional lembaga pendidikan yang terlibat. Temuan penelitian menegaskan bahwa kompetensi global calon guru tidak hanya dibangun melalui pengalaman mengajar, tetapi juga melalui kemampuan beradaptasi lintas budaya, penguatan empati sosial, serta pembangunan jejaring kolaboratif antarnegara. Dengan demikian, program ini merekomendasikan model pengabdian strategis yang mampu menjembatani teori akademik dengan realitas sosial melalui penguatan kerja sama pendidikan internasional.