Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Mahasiswa dalam Mata Kuliah Konsep Dasar IPA I di STAI Al-Munawwarah

Penulis

  • Suheria Suheria Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Munawwarah Tolitoli
  • Mutmainna Mutmainna STAI Morowali

DOI:

https://doi.org/10.52434/jkpi.v6i2.44099

Abstrak

Keberhasilan mahasiswa dalam proses pembelajaran sangat dipengaruhi oleh motivasi belajar sebagai salah satu determinan internal yang krusial. Studi ini dilaksanakan untuk mengungkap sejauh mana motivasi belajar memengaruhi hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Konsep Dasar IPA I di STAI Al-Munawwarah Tolitoli. Desain penelitian yang digunakan adalah ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Sebanyak 102 mahasiswa Program Studi PGMI STAI Al-Munawwarah Tolitoli menjadi populasi, dengan 23 mahasiswa semester III terpilih sebagai sampel melalui teknik purposive sampling. Skor motivasi belajar dijaring melalui angket, sementara capaian hasil belajar diambil dari nilai mata kuliah Konsep Dasar IPA I. Teknik analisis data meliputi uji asumsi klasik yang terdiri atas uji normalitas, linearitas, heteroskedastisitas, dan autokorelasi. Selanjutnya, pengujian hipotesis dilakukan melalui analisis regresi linier sederhana dengan bantuan software IBM SPSS versi 22. Hasil pengujian menunjukkan bahwa data memenuhi asumsi normalitas dengan nilai Sig. 0,083 > 0,05, linearitas dengan nilai Sig. 0,002 < 0,05, heteroskedastisitas dengan sebaran titik yang tidak membentuk pola tertentu, serta autokorelasi dengan nilai Sig. 0,061 > 0,05. Analisis regresi linier sederhana menghasilkan persamaan Y = 14,825 + 1,898X dengan nilai signifikansi 0,002 < 0,05, yang menunjukkan bahwa motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa. Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,217 bermakna bahwa motivasi belajar menyumbang 21,7% terhadap hasil belajar, sedangkan sisanya 78,3% dijelaskan oleh faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang perlu terus ditingkatkan untuk mendukung keberhasilan pembelajaran mahasiswa pada mata kuliah Konsep Dasar IPA I.

Kata kunci: hasil belajar, mahasiswa, motivasi belajar, pembelajaran ipa

Unduhan

Diterbitkan

2026-07-07

Terbitan

Vol 6 No 2 (2026): Jurnal Kajian Pendidikan IPA (In Press)

Bagian

Artikel

Lisensi

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional. Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini setuju dengan ketentuan berikut:
  1. Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan hak penerbitan pertama kepada jurnal dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Lisensi Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam buku), dengan pengakuan publikasi awal dalam jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta sitasi yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Efek Akses Terbuka).