EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERMAIN TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN DASAR HOCKEY PADA SISWA SEKOLAH DASAR (STUDI KASUS DI SDN 1 MEKARGALIH)

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif model pembelajaran terhadap peningkatan keterampilan dasar hockey indoor siswa kelas V SDN 1 Mekargalih, yaitu menggiring, mengoper, dan men -stop bola. Untuk penelitian ini, desain pre-experimental satu grup pretest-posttest digunakan terhadap dua puluh siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji berpasangan sampel t-test setelah dikumpulkan melalui tes keterampilan dasar hockey indoor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap indikator mengalami peningkatan rata-rata yang signifikan, yaitu menggiring bola dari 57,50 menjadi 79,35, mengoper bola dari 59,20 menjadi 77,80, dan men-stop bola dari 58,00 menjadi 77,95, dengan nilai signifikansi uji sampel ganda t-test sebesar 0,000 (p<0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran bermain memberikan kontribusi secara signifikan terhadap peningkatan keterampilan dasar siswa sekolah dasar dalam hockey indoor. Oleh karena itu, model ini dapat disarankan sebagai alternatif yang efektif dan menyenangkan untuk pendidikan jasmani.