Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli pada Siswa Kelas V SDN Pakis VIII Surabaya

Abstrak

Kajian ini bertujuan mengukur kontribusi model Team Games Tournament (TGT) terhadap capaian belajar siswa kelas V SDN Pakis VIII Surabaya, khususnya pada kompetensi passing bawahbola voli. Desain yang digunakan ialah One-Group Pretest-Posttest, yakni satu kelompok sampel diukur sebelum dan sesudahintervensi tanpa kelompok kontrol. Sebanyak 20 siswa menjadisubjek penelitian, terdiri dari 6 putra dan 14 putri. Data dikumpulkan lewat tes passing bawah yang mencakup dimensikognitif dan psikomotorik, lalu dianalisis dengan statistikdeskriptif, uji normalitas, uji-t berpasangan, serta N-Gain. Temuanmenunjukkan kenaikan nyata: skor rata-rata kognitif meningkatdari 54,75 ke 79,25, sementara skor psikomotorik naik dari 31,00 ke 50,50. Nilai signifikansi uji-t sebesar 0,000 (α < 0,05) mengonfirmasi pengaruh perlakuan yang bermakna. PerhitunganN-Gain mencatat 54% peningkatan kognitif dan 40% psikomotorik, keduanya berkategori sedang. Simpulan penelitianini menegaskan bahwa TGT efektif mendongkrak kompetensipassing bawah bola voli peserta didik