EKSPLORASI PENGALAMAN SUBJEKTIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN SENAM LANTAI BERBASIS KOOPERATIF TIPE JIGSAW STUDI FENOMENOLOGI DI SMK BHAKTI KENCANA CIMAHI

Abstrak

Penelitian ini mengeksplorasi keterlibatan serta pengalaman subjektif siswa dalam pembelajaran penjas, khususnya materi
senam lantai, yang sering kali terkendala akibat dominasi instruksi konvensional. Tujuan utama studi ini adalah menganalisis secara mendalam pengalaman subjektif siswa, meliputi aspek persepsi, emosi, dan interaksi sosial saat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi diterapkan dalam riset ini. Partisipan dipilih menggunakan teknik
purposive sampling, yang melibatkan delapan siswa kelas X SMK Bhakti Kencana Cimahi sebagai sampel purposif. Data
dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam, serta studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik model Braun & Clarke yang mencakup enam tahapan sistematis dari pengenalan data hingga penyusunan laporan. Hasil penelitian mengungkapkan tiga
temuan utama: (1) model Jigsaw dinilai memberikan impresi yang lebih positif, menarik, serta meningkatkan motivasi belajar siswa; (2) terjadi regulasi emosional yang signifikan pada diri siswa, ditandai dengan transisi dari rasa cemas dan malu menjadi lebih nyaman serta percaya diri; (3) model ini berhasil menstimulasi interaksi sosial yang konstruktif melalui aktivitas
diskusi, kolaborasi, dan tanggung jawab kelompok. Kesimpulannya, penerapan model kooperatif tipe Jigsaw terbukti
efektif menciptakan iklim pembelajaran senam lantai yang inklusif, aman secara psikologis, serta mampu mengoptimalkan
keterampilan sosial siswa.