IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PJOK DI SMAN18 GARUT

Sari

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran PJOK. Pendidikan jasmani merupakan mata pelajaran yang sangant dinanti oleh siswa, karena mata pelajaran ini merupakan obat kebosanan siswa dalam pembelajaran yang ya sangat padat. Maka dari itu guru harus bisa membuat pelajaran menjadi menarik sehingga bisa meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa. Peneliti melakukan penelitian di kelas X IIS 1 MAN 18 Garut dengan jumlah siswa 28 orang. Menggunakan penelitian Kuantitatif dengan design penelitian Penelitian tindakan kelas dan menggunakan one group pretes-postes. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa motivasi siswa pada siklus II mencapai tingkat yang sangat tinggi dan terkategori tinggi. Rata-rata nilai pada berbagai aspek motivasi siswa adalah sebagai berikut: Kehadiran atau Partisipasi 88.214, Keterlibatan dalam kegiatan ekstrakurikuler PJOK 87.619, Penyelesaian tugas dan proyek dengan baik 86.428, Partisipasi dalam evaluasi dan umpan balik 86.785, Memiliki tujuan pribadi 86.428, Menunjukkan semangat dan antusiasme 90.357, serta Mengatasi tantangan 86.785. Dari berbagai aspek penilaian, Menunjukkan semangat dan antusiasme merupakan nilai tertinggi dengan rata-rata 90.357. Secara keseluruhan, hasil penelitian dapat dijelaskan secara lebih rinci melalui diagram batang untuk setiap aspek penilaian motivasi siswa pada siklus II.