PROGRAM PARENTING KETERLIBATAN ORANG TUA DENGAN LEMBAGA PAUD

Abstract

Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak usia dini merupakan salah satu
faktor penting dalam mendukung perkembangan anak secara optimal. Lembaga
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) tidak hanya berperan sebagai tempat
belajar anak, tetapi juga sebagai mitra bagi orang tua dalam membangun pola
asuh yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan
program parenting dalam meningkatkan keterlibatan orang tua dengan lembaga
PAUD serta dampaknya terhadap perkembangan anak. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan
dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan orang
tua peserta didik di lembaga PAUD. Data dianalisis melalui tahapan reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa program parenting yang dilaksanakan secara rutin mampu meningkatkan
komunikasi dan kerja sama antara orang tua dan pihak sekolah. Orang tua
menjadi lebih memahami pentingnya keterlibatan dalam pendidikan anak, baik
di lingkungan sekolah maupun di rumah. Selain itu, keterlibatan orang tua
memberikan dampak positif terhadap perkembangan sosial, emosional, dan
kognitif anak. Namun, pelaksanaan program parenting masih menghadapi
beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu orang tua, perbedaan tingkat
pendidikan, dan kurangnya partisipasi sebagian orang tua dalam kegiatan
sekolah. Oleh karena itu, diperlukan inovasi program parenting yang lebih
fleksibel dan sesuai dengan kebutuhan orang tua agar keterlibatan mereka dapat
terus meningkat.