IMPLEMENTASI KOMPETENSI SOSIAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 21 BILAH HULU KABUPATEN LABUHANBATU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kompetensi sosial guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 21 Bilah Hulu Kabupaten Labuhanbatu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dengan melibatkan guru PAI, kepala sekolah, siswa, serta orang tua. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi sosial guru PAI telah diimplementasikan dengan cukup baik, yang meliputi kemampuan komunikasi yang efektif, pemanfaatan teknologi informasi, kemampuan menjalin hubungan interpersonal dengan siswa, sesama guru, dan orang tua, serta partisipasi aktif dalam kegiatan sekolah dan masyarakat. Namun, masih terdapat beberapa kendala seperti hambatan komunikasi dalam pembelajaran, kurangnya kepercayaan diri siswa, serta keterbatasan komunikasi dengan orang tua. Oleh karena itu, diperlukan upaya berkelanjutan seperti peningkatan strategi komunikasi, pendekatan personal kepada siswa, serta penguatan kerja sama dengan orang tua guna mendukung keberhasilan pembelajaran secara optimal.