Implementasi learning cycle 7E berbantuan Tarsia Puzzle untuk meningkatkan keterampilan generik sains siswa SMP

Wihdah Salsabiila Rosyiidah

Abstrak


Tujuan dari penelitian ini berfokus untuk meningkatkan keterampilan generik sains siswa melalui penerapan learning cycle 7E berabtuan tarsia puzzle pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest dan dilaksanakan di SMP Negeri 3 Lamongan kelas VII tahun ajaran 2021/2022. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling jenis purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 31 siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik tes keterampilan generik sains siswa yakni pretest  dan posttest. Data kemudian dianalisis menggunakan N-Gain untuk mengukur peningkatan keterampilan generik sains siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator keterampilan generik sains siswa mempunyai rerata N-Gain sebesar 0,59 dengan kriteria sedang.

Kata Kunci


interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya,keterampilan generik sains, learning cycle 7E, tarsia puzzle.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Fauzan, A., & Tasman, F. (2020). Designing PISA Like Problems for West Sumatra Mathematics and Science Junior High School Teachers. Pelita Eksakta, 3(1), 75–81.

Hesti, F. P., Ariani, S. R. D., & Mulyani, B. (2019). Penerapan Model Discovery Learning pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Keterampilan Generik Sains Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan Kimia, 8(2), 292.

Izetbigovic, M. A., Solfarina, & Langitasari, I. (2019). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Siswa. EduChemia (Jurnal Kimia Dan Pendidikan), 4(2), 164–174.

Maskur, R., Latifah, S., Pricilia, A., Walid, A., & Ravanis, K. (2019). The 7E learning cycle approach to understand thermal phenomena. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 8(4), 464–474.

Mufidah, D. N., & Efendi, N. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa (Implementation of Learning Cycle 7E to Improve Students’ Critical Thinking). SEJ (Science Education Journal), 2(2), 109–120.

Muh, A., & Suktomansyah. (2021). J urnal P endidikan F isika Tadulako Online Soft Skills dan Hard Skills Peserta Didik SMA Developing a Physics Instructional Toolkit Based on Scientific Approach to Improve Soft Skills and Hard Skills. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online, 9(1), 99–105.

Muhadjir, M. M. (2019). Pengaruh Model Learning Cycle 7E Terhadap Keterampilan Generik Sains Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan Di Smp Negeri 1 Balongan Indramayu. Wacana Didaktika, 11(3), 42–57.

Nurhalifah, Lestari, N., & Yusuf, M. (2020). Jurnal Biosains dan Edukasi Efektifitas Media Pembelajaran Word Search Puzzle dalam Meningkatkan Daya Ingat Siswa pada Materi Ekosistem Kelas VII di SMP Muhammadiyah Kupang Tahun Ajaran 2018 / 2019. Jurnal Biosains Dan Edukasi, 2(1), 17–23.

Qomaria, N. (2021). Teachers’ Perception Towards The Use of Tarsia Puzzle to Create Joyful Learning of Mathematics. Vygotsky, 3(1), 13–24.

Rafiqah, R., Amin, F., & Wayong, M. (2019). Pengaruh learning cycle berbasis metode konflik kognitif untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(2), 133–139.

Ramadanti, E. C. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1053–1062.

Ratnasari, A., & Maulidah, R. (2019). Kemampuan Keterampilan Generik Sains Siswa Melalui Model Learning Cycle 7E Pada Materi Pencemaran Lingkungan. JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi), 4(1), 35–44.

Rusydi, A. I., & Kosim, H. (2018). Pengaruh Model Learning Cycle 7E Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Effect of Learning Cycle Model 7E on the Student Critical Thinking Skills. J. Pijar MIPA, 13(2), 124–131.

Sari, R. P., Rahmatan, H., & Mudatsir, M. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Di Smp. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 5(2), 68–74.

Wijaya, I. K. W. B., & Darmayanti, N. W. S. (2019). Mengembangkan Keterampilan Generik Sains Pada Siswa Sekolah Dasar Untuk Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Dharma Acarya Ke-1, 81–88.




DOI: http://dx.doi.org/10.52434/jkpi.v3i1.2043

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


##submission.copyrightStatement##



Template Jurnal:

Jurnal Pendidikan Kajian IPA
Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut
Jl. Raya Samarang No. 52A Hampor - Tarogong Garut,Jawa Barat 44151 (0262) 544-214
Email : jpps.ipafpik@uniga.ac.id

Visitor

View My Stats

Copyright © journal.uniga.ac.id 2021  | Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Indexing:

           


Supported by:

Tools: