PENDIDIKAN KONSELING DALAM MENGIDENTIFIKASI PERILAKU MENYIMPANG MAHASISWA

Muhamad Alif Maulana; Ahmad Fauzi

doi:10.52434/jpu.v17i2.3241

PENDIDIKAN KONSELING DALAM MENGIDENTIFIKASI PERILAKU MENYIMPANG MAHASISWA

Muhamad Alif Maulana, Ahmad Fauzi

Abstrak

Kegiatan dugem yang biasa dilakukan di tempat-tempat hiburan malam saat ini begitu banyak dilakukan oleh anak-anak muda. Kegiatan semacam ini biasa disebut clubing. Dugem banyak diminati oleh anak-anak muda dan juga mahasiswa karena kegiatan ini dianggap sebagai bentuk budaya modern dan juga sebagai bentuk ekspresi kebebasan jiwa muda. Latar belakang penyebab maraknya banyaknya mahasiswa yang menggemari clubing juga disebabkan adanya konformitas terhadap perilaku kelompok tempat individu tersebut bergaul. Selain sebagai bentuk konformitas terhadap kelompok, dugem juga dianggap sebagai bentuk pengaruh habitus yang terinternalisasi pada diri individu sebagai agen untuk membentuk perilaku sedemikian itu. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif untuk mendeskripsikan fenomena tentang mahasiswa yang gemar clubing khususnya di Kota Yogyakarta. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara terhadap tiga orang mahasiswa yang sesuai dengan kriteria pada penelitian ini. Setelah mendapatkan penjelasan terkait temuan mengenai latarbelakang fenomena terkait, penelitian ini juga berusaha memberikan alternatif intervensi konseling yang dapat digunakan sebagai rujukan oleh para konselor. Harapannya dengan adanya penelitian ini, konselor dapat merujuk pada teknik-teknik yang ditawarkan ketika mendapatkan konseli dengan permasalahan yang serupa.

Teks Lengkap:

DOWNLOAD (PDF)

Referensi

Anggraini, D. F. (2019). Mahasiswa Hedonisme Night Clubber and Lifestyle (Terhadap Pola Perilaku Mahasiswa Pada Tempat Hiburan Night Club Di Kota Malang). SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 16(2), 172–186.

Anugrah, A. (2018). Remaja Pengunjung Club Malam di Kota Pekanbaru. JOM FISIP, 5(2), 1–13.

Ardiansyah, Sarinah, Susilawati, & Juanda. (2022). Kajian Psikoanalisis Sigmund Freud. Jurnal Kependidikan, 7(1), 25–31.

Arsyam, M., & Tahir, M. Y. (2021). Ragam Jenis Penelitian dan Perspektif. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 1–11.

Aryani, W. D., Salsabila, I., Suparmika, Y., Syammach, H. K., & Azizah, N. (2022). Ragam Pendekatan Bimbingan Konseling. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 2(5), 1–9.

Fashri, F. (2007). Menyikap Kuasa Symbol: Apropriasi Reflektif Pemikiran Pierre Bourdieu. Joxtapose.

Hertindha, R. (2018). Kehidupan Remaja Pecinta Dunia Gemerlap. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 4(9), 512–521.

Maryam, E. W. (2018). Buku Ajar Psikologi Sosial. UMSIDA Press.

Mulyadi, S., Rahardjo, W., Asmarany, A. I., & Pranandari, K. (2016). Psikologi Sosial (N. Widyarini, Ed.). Gunadarma.

Puspita, F., & Almawangir, F. H. M. (2019). Peran Habitus dalam Pembentukan Kapital Intelektual Peserta Didik di Madrasah. Indonesian Journal of Islamic Psychology, 1(2), 170–185.

Puspitasari, D. C. (2013). Transformasi Habitus pada Komunitas Penerima Zakat. Jurnal Pemikiran Sosiologi, 2(1), 97–114.

Rahmah, H. (2019). Konseling Realitas untuk Meningkatkan Penerimaan Diri Pada Anak di Usia Sekolah Dasar. Al-Madrasah:Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 37–50.

Ritzer, G., & Goodman, D. J. (2009). Teori Sosiologi: Dari Sosiologi Klasik Sampai Perkembangan Mutakhir Teori Sosial Postmodern. Kreasi Wacana.

Senduk, R. (2016). Perilaku Mahasiswa Dalam Dunia Gemerlap (Dugem) di Kota Manado. Jurnal Holistik, 10(18), 1–20.

Setianingsih, E. S. (2018). Wabah Gaya Hidup Hedonisme Mengancam Moral Anak. MALIH PEDDAS: Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 139–150.

Sovitriana, R., & Sianturi, H. C. (2021). Kematangan Emosi Dan Konformitas Teman Sebaya Dengan Perilaku Agresif Pada Remaja Di Kelurahan X Kabupaten Bekasi. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, 5(1), 118–126.

Vatmawati, S. (2019). Hubungan konformitas siswa dengan pengambilan keputusan karir. Empati-Junal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 55–70.

DOI: http://dx.doi.org/10.52434/jpu.v17i2.3241