Kesiapan Orang Tua Dalam Mendukung Pembelajaran Di Masa Pandemi COVID-19

Penulis

  • Resti Warliani Universitas Garut
  • Salma Fauziyyah Universitas Garut

DOI:

https://doi.org/10.52434/jp.v14i2.1031

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kesiapan orangtua siswa dalam mendukung pembelajaran ketika diberlakukan Study From Home di masa pandemi covid-19. Metode penelitian yang dilakukan adalah metode kualitatif-deskriptif melalui survey dengan menggunakan angket google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Orangtua memiliki ketertarikan yang positif terhadap pembelajaran daring, (2) Sebanyak 80% menyatakan memiliki fasilitas yang memadai dalam pembelajaran daring, (3) Sebanyak 68% menyatakan melakukan pendampingan dalam pembelajaran daring, (4) Sebanyak 34% menyatakan metode yang dilakukan guru dalam pembelajaran daring adalah pemberian materi dalam bentuk soft file atau tugas. Kata kunci : Pandemi Covid-19, Pembelajaran Daring, Study From Home

Referensi

Handarini, O.I. 2020.Pembelajarann Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH) Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran. Volume 8, No.3.

Hasanah,dkk.2020.Analisis Belajar Daring Mahasiswa Pada Pandemi Covid-19.Jurnal Pendidikan. Volume 1, No. 1.

Pakpahan,R & Fitriani,Y.2020. Analisa Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Jarak Jauh di tengah pandemic virus corona covid-19. Journal of Information System, Applied,Management,Accounting and Research. Volume 4, No.2.

Purwanto,dkk.2020. Studi Eksploratif Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Journal of Education, Pshycology,and Counselling.Volume 2, No.1.

Sadikin,A&Hamidah,A.2020.Pembelajaran Daring di tengah wabah covid-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi. Volume 6.No.2.

Surat Edaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) Direktorat Pendidikan Tinggi No.1 Tahun 2020.

Unduhan

Diterbitkan

2020-12-10

Cara Mengutip

Warliani, R., & Fauziyyah, S. (2020). Kesiapan Orang Tua Dalam Mendukung Pembelajaran Di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan UNIGA, 14(2), 372–377. https://doi.org/10.52434/jp.v14i2.1031

Terbitan

Vol 14 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan UNIGA

Bagian

Jurnal Pendidikan UNIGA

Lisensi

Pemberitahuan Hak Cipta Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini setuju dengan ketentuan berikut: 1. Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Lisensi Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan dan publikasi awal di jurnal ini. 2. Penulis dapat membuat perjanjian kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi karya yang diterbitkan di jurnal (misalnya, mengirimkannya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam buku), dengan pengakuan publikasi awal di jurnal ini. 3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran produktif, serta kutipan karya yang lebih awal dan lebih besar (Lihat Efek Akses Terbuka).