Podcast FISIKA ASIX Sebagai Media dalam Menunjang Pembelajaran Fisika di Era New Normal
DOI:
https://doi.org/10.52434/jpif.v2i1.1934Kata Kunci:
difraksi cahaya, motivasi belajar, new normal, podcastAbstrak
Pada pelaksanaan pembelajaran di era new normal masih banyak siswa yang motivasi belajarnya rendah, khususnya pada pelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan media pembelajaran berbasis podcast sebagai suatu inovasi pembelajaran dalam upaya meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran fisika, khususnya materi difraksi cahaya. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (RnD) dengan model pendekatan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode succesive interval. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai kelayakan pada setiap aspek kelayakan podcast Fisika Asix berada diatas 1,75. Sehingga dapat disimpulkan bahwa podcast Fisika Asix layak digunakan sebagai penunjang pembelajaran fisika di era new normal.
Referensi
Adi, N. N. S., Oka, D. N., & Wati, N. M. S. (2021). Dampak Positif dan Negatif Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 43-48.
Diana, E., & Rofiki, M. (2020). Analisis Metode Pembelajaran Efektif Di Era New Normal. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 336-342.
Handarini, O. I., & Wulandari, S. S. (2020). Pembelajaran daring sebagai upaya study from home (SFH) selama pandemi covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 496-503.
Lestari, F. F. S., Hamdan, M., & Susilawati, S. (2021). Studi Literatur Keefektifan Kelas Virtual Dalam Pembelajaran Fisika Di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika, 1(1), 29-32.
Mayangsari, D., & Tiara, D. R. (2019). Podcast Sebagai Media Pembelajaran Di Era Milenial. Jurnal Golden Age, 3(02), 126-135.
Phillips, B. (2017). Student-produced podcasts in language learning–exploring student perceptions of podcast activities. IAFOR Journal of Education.
Saputri, A. D., Hartono, H., & Handayani, L. (2016). Integrasi tembang pocung dalam pembelajaran kooperatif tebak kata pada tema alat optik untuk mendeskripsikan sikap ilmiah dan motivasi belajar siswa. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 5(2), 85-94.
Septiani, I., & Samputra, P. L. (2021). Analisis Pengaruh Kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Akibat Dampak Pandemik Covid-19 Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Sains Sosio Humaniora, 5(1), 240-249.
Tapp, D. (2013). The Innovative Use of Podcasting to Support Under-Represented Groups. Innovative Practice in Higher Education, 1(3).
Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2015, November). Pengembangan buku ajar model penelitian pengembangan dengan model ADDIE. In Seminar Nasional Riset Inovatif IV (Vol. 208).
