Efektivitas Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa di Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.52434/jpgsd.v2i2.3086Abstrak
Proficiency in speaking the Arabic language holds a significant place in the curriculum of elementary Islamic schools (madrasah ibtidaiyah). Nonetheless, students often face challenges in honing this skill. Hence, this study aims to examine the application of instructional media in boosting students' Arabic speaking prowess within the context of madrasah ibtidaiyah. The research employs a classroom action research approach, involving students in a sequence of learning activities supported by diverse instructional media. The outcomes of the study reveal that the strategic use of instructional media effectively contributes to the enhancement of students' Arabic speaking abilities. This is evidenced by their heightened active participation, expanded vocabulary utilization, and increased self-assurance in conversing in Arabic.
Keywords: Arabic language, instructional media, speaking skills, elementary Islamic schools.
Referensi
Al-Jubouri, I. S. (2015). Peran Penggunaan Teknologi Modern dalam Pengembangan Kemampuan Berbicara bagi Pembelajar Non-Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 67-78.
Al-Mahdy, M. T. (2016). Efektivitas Penggunaan Multimedia dalam Mengembangkan Kemampuan Presentasi Lisan dalam Bahasa Inggris bagi Siswa Tingkat Menengah. Jurnal Linguistik Terapan dan Penelitian Bahasa, 8(4), 159-170.
Al-Shorman, R. S., & Al-Kilani, A. M. (2017). Dampak Penggunaan Multimedia dalam Pengembangan Kemampuan Berbicara pada Siswa Kelas Tujuh di Yordania. Jurnal Internasional Pendidikan, 10(2), 79-92.
Ashy, M. A. (2016). Efek Multimedia dalam Mengembangkan Kemampuan Berbicara. Jurnal Penelitian Bahasa Terapan dan Pengajaran Bahasa, 3(3), 172-181.
Karami, E., & Teimournezhad, S. (2018). Efek Penggunaan Multimedia dalam Pengajaran Kosakata terhadap Kemampuan Berbicara Pembelajar Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing. Inovasi dalam Pembelajaran Bahasa dan Pengajaran, 12(2), 113-126.
Warschauer, M., & Healey, D. (1998). Komputer dan Pembelajaran Bahasa: Tinjauan Umum. Jurnal Pengajaran Bahasa, 31(02), 57-71.
Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. Horizon Edukasi, 9(5), 1-6.
Mayer, R. E. (2009). Pembelajaran Multimedia. Penerbit Universitas Cambridge.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2005). Perancangan Sistem Pembelajaran yang Sistematis. Penerbit Pearson.
Nation, P. (2001). Belajar Kosakata dalam Bahasa Lain. Penerbit Universitas Cambridge.
Ur, P. (1996). Kursus dalam Pengajaran Bahasa: Praktik dan Teori. Penerbit Universitas Cambridge.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2001). Pendekatan dan Metode dalam Pengajaran Bahasa. Penerbit Universitas Cambridge.
