Analisis Penggunaan Simulasi Interaktif dalam Pembelajaran pada Topik Hukum Coulomb

Ai Sadidah; Asep Irvan Irvani

doi:10.52434/jpif.v1i2.1508

Analisis Penggunaan Simulasi Interaktif dalam Pembelajaran pada Topik Hukum Coulomb

Ai Sadidah, Asep Irvan Irvani

Abstrak

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan penggunaan PhET Interactive Simulations sebagai pendukung maupun penganti laboratorium real dalam pembelajaran IPA materi pokok Hukum Coulomb. Analisis data dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan simulasi interaktif dalam pembelajaran pada topik Hukum Coulomb memberikan respons positif siswa dalam menemukan hubungan faktor-faktor yang mempengaruhi gaya Coulomb, respons baik dalam antusiasme pembelajaran dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik, karena simulasi interaktif dapat menjelaskan konsep yang abstrak dan dalam penggunaannya tidak memerlukan waktu yang banyak.

Kata Kunci

Hukum Coulomb; Pembelajaran IPA; PhET; Simulasi Interaktif

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

Alhidayatuddiniyah, T.W. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Whiteboard Animation pada Pokok Bahasan Hukum Coulomb. Seminar Nasional Riset dan Teknologi (SEMNAS RISTEK)

Farrokhnia, M.R & Esmailpour, A, A Study on The Impact of Real, Virtual and Comprehensive Experimentingon Studentsâ€™ Conceptual Understanding of DC Electric Circuits and Their Skills in Undergraduate Electricity Laboratory. Procedia Sosola and Behavioral Science, Vol 2, 2010, pp 5474-5482.

Pandey, P., & Pandey, M. M. (2021). Research Methodology Tools and Techniques.

Riantoni, C., Astalini, A., & Darmaji, D. (2019). Studi penggunaan PhET Interactive Simulations dalam pembelajaran fisika. Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika, 6(2), 71-75.

Rizaldi, D. R., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). PhET: SIMULASI INTERAKTIF DALAM PROSES PEMBELAJARAN FISIKA. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(1), 10-14.

Saputra, T. B. R. E., Nur, M., & Purnomo, T. (2019). Pengembangan Pembelajaran Inkuiri Berbantuan PhET untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa. Journal of Science Education And Practice, 1(1), 20-31.

Zubaidah, S.,dkk. (2018). Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

DOI: http://dx.doi.org/10.52434/jpif.v1i2.1508