Pembelajaran Berbasis Masalah pada Mata Kuliah Matematika Teknik

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Mahasiswa dengan pembelajaran berbasis masalah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk quasi eksperimen dengan sampel 60 orang dari dua kelas 30 orang dari kelas eksperimen dengan pembelajaran berbasis masalah dan 30 orang dari kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Hasil yang didapatkan setelah perlakuan yaitu hasil belajar kelas yang menggunakan pembelajaran berbasis masalah lebih baik daripada kelas konvensional .

Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, pembelajaran konvensional, hasil belajar.